Per "dare le gambe" ai processi riformistici, le Istituzioni scolastiche e le strutture amministrative, centrali e periferiche si trovano a dover gestire trasformazioni che inevitabilmente impattano sull'organizzazione, sulle tecnologie, sulle persone. Auspichiamo si sviluppi una consapevolezza organizzativa diffusa, al fine di creare le condizioni perché ciò che si definisce [...]
L’attuazione di qualsiasi politica ha bisogno di risorse finanziarie e di consenso, due elementi raramente a disposizione del Governo del Paese. Siamo in tanti a dover affermare per esperienza che il cambiamento e l’innovazione costano. Tuttavia, in queste situazioni, è possibile mobilitare le risorse esistenti, attivando tramite esse “circuiti virtuosi” [...]
Stimolare la creazione di un adeguato livello di offerta di servizi alle Istituzioni scolastiche – che al momento attuale non esiste, sia all’interno che all’esterno del sistema scolastico – appare come una missione cruciale per il successo del Piano de “La buona scuola”. Possono essere numerosi gli attori che potenzialmente [...]
Occorrerebbe un salto di qualità affinché tutte le scuole si strutturino in reti stabili e governate. Sarebbe ben poca cosa promuovere reti di scuole come semplici aggregazioni amministrative, se nel contempo non si cogliesse l’opportunità per conseguire maggiori economie di scala, e fornire una risposta efficace alla frammentazione ed all’isolamento [...]
Gli intereventi riformistici sulla Scuola e sul sistema dell’istruzione, che ciclicamente vengono proposti dalle maggioranze di turno, riaprono ogni volta scontri ideologici antichi. Ogni volta c’è da quadrare, dentro e fuori del Parlamento, un cerchio fatto di emergenze immediate e di visioni di medio termine. Ma anche gli interessi, spesso [...]
In molti ambiti regionali sono già presenti da tempo esperienze di coordinamento tra le Istituzioni locali ed il mondo della scuola, anche se i modelli di funzionamento osservati sono molto differenziati. Son ben poche le regioni (p.e.Trento, Emilia Romagna, Toscana, Friuli V.G.) dove si è consolidata una abitudine al confronto [...]
Nel mondo dell’istruzione da tempo sono riconoscibili numerose esperienze di reti tra scuole, aventi caratteristiche e finalità diverse, variamente diffuse nei diversi ambiti regionali. Gli esiti della ricerca condotta nel 2012 dall’Osservatorio sulla scuola dell’autonomia e promossa dalla Fondazione per la Scuola della Compagnia di San Paolo, hanno confermato tale [...]
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